大学生学习极度自我挑战的实证研究--基于南京邮电大学学生NSSE-Chi na的数据分析

摘要：

基于南京邮电大学“中国大学生学习性投入调查”的数据，分析了该校学生在学习上的极度自我挑战指标（参加学术竞赛、参加教师科研课题等）与部分“985工程”高校、“211工程”高校及其他地方高校的差异，并利用SPSS软件对该指标进行了相关分析。在此基础上结合多年的实践，选取部分学生进行案例分析，探究了影响学生进行学习上的极度自我挑战的主要因素，并从一般意义上剖析了高校创新型人才培养途径。

关键词：大学生学习性、极度自我挑战、实证研究

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划课题“大学生学习投入的追踪研究---以南京某工科高校为样本”D／2011／01／069；南京邮电大学教学改革项目JG06211J98；JG06211J69

在线出版日期：2013-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：177-180