多媒体教学与传统教学相结合的“微生物学实验”课程改革

摘要：

将多媒体教学方式引入传统实验教学模式中，使二者有机结合：利用多媒体教学能够将显微镜下的物象直接展示的“生动性”，弥补传统教学中教师描述与学生观察脱节的现象；利用多媒体教学能将学生实验结果进行展示的“灵活性”，弥补传统教学中对学生实验结果评价不够的问题。从而改变传统教学模式所带来的实验方法单一、过程控制不够、结果考核力度不够以及学生实验积极性不高等问题。

关键词：多媒体教学、传统教学、微生物学实验改革

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：兰州交通大学实验教改项目“引入多媒体教学的微生物学实验课程改革”273004

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：177-180