物理实验教学示范中心建设学生科学素质培养

摘要：

在物理实验教学示范中心建设过程中创建并实施了层次与递进互联教学新模式.在教学新模式实施过程中,以6个结合为核心,丰富了教学内容,提高了教学效率,使大学生进入高校最初阶段就进入了培养科学素质、提高实验创新能力的新世纪教育模式.

关键词：学生科学素质培养、教学模式、层次与递进、物理实验教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124