四种教学模式连动,全过程开展研究性物理实验教学

摘要：

山西大学物理实验中心被教育部批准为国家级实验教学示范中心后,为了加强基础研究性实验教学,利用优势学科的学术资源,建立了背景反思、设计互动、研究自主和项目践行四种教学模式连动的实验教学新体系,使研究性学习的理念和方法始终贯穿在实验的各个环节之中,全过程开展研究性实验教学,带动了实验教学的全面改革,人才培养质量显著提高.

关键词：研究性实验教学、教学模式、四模式连动

所属期刊栏目：29

分类号：G482;G642.0(学校建筑和设备的管理)

资助基金：国家级实验教学示范中心、国家级精品课程重点支持研究项目

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9