研究性学习在高校生化实验教学中的探索与实践

摘要：

研究性学习引起了一场学习的革命,也引起了一场新的教学革命.在高校生物化学实验教学中引用研究性学习,通过4个阶段逐步实施和开展了研究性实验教学取得了初步成果.结论:研究性学习可以提高本科生理解和记忆能力;加强自主学习兴趣;提高动手能力,发现问题、解决问题的能力;增强团结协作精神;提供了学生发挥创新精神的空间.研究性学习适合在生物化学实验教学中推广应用.

关键词：研究性学习、生物化学、实验教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省教育科学"十一五"规划课题:"探究适合高校师范生学习生物化学的教学方式"GH-09066

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14