高师化学专业开展探究性实验的研究与实践

摘要：

基础教育新课程标准倡导科学探究的学习方式,目的在于提高学生的科学素养,培养创新能力.高校开展实验探究活动是培养学生科学探究能力的重要途径.结合高师化学专业实验改革,就实验探究的原则、形式及内容进行探讨.通过实例分析了高师化学实验中开展探究活动的设计案例,总结了开展实验探究活动的做法、体会和效果.

关键词：高师专业、化学实验、探究性实验

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十五"规划重点课题105ZJ13;青岛大学创新型教学实验室研究立项项目QDS08036

在线出版日期：2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127