计算机结构与逻辑设计课程教学改革的探讨

摘要：

介绍了基于认知特点的教学活动模式,通过丰富知识感性,营造互动环境,应用现代技术和注重考核过程等措施,调动学生的求知欲和解决问题的积极性,达到提高综合素质培养的目的.

关键词：感性认识、数字系统设计、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：东南大学教改基金

在线出版日期：2008-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123