团体游戏辅导方案对学龄期肾病综合征患儿行为问题和应对方式的影响

摘要：

目的:探讨团体游戏干预对学龄期肾病综合征儿童行为问题和应对方式的影响。方法:将140例学龄期肾病综合征儿童按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组各70例。对照组采用常规护理干预，试验组在此基础上实施团体游戏辅导方案。采用Conners父母用症状问卷（PSQ）和慢性病儿童应对方式量表（CODI）测量，以干预前后患儿各量表得分变化评估整体干预效果。结果:干预后试验组患儿行为问题发生率为18.0% （11/63），低于对照组的33.8% （23/68），差异有统计学意义（
χ2值为4.131，
P=0.042）。干预后试验组品行问题、心身问题、多动指数等因子得分为（1.12 ± 0.23）、（0.24 ± 0.08）、（1.22 ± 0.32）分，低于对照组的（1.25 ± 0.31）、（0.29 ± 0.09）、（1.39 ± 0.37）分，差异有统计学意义（
t值为2.625、2.950、2.825，
P<0.05）；试验组逃避、接受、负性情绪反应得分以及CODI总分为（12.87 ± 3.19）、（22.51 ± 5.24）、（25.83 ± 4.51）、（101.23 ± 11.48）分，明显高于对照组的（11.27 ± 3.77）、（20.41 ± 4.00）、（24.13 ± 4.38）、（95.38 ± 8.33）分，差异有统计学意义（
t值为2.191～3.361，
P<0.05）。
结论:团体游戏辅导方案有助于减轻肾病综合征儿童行为问题和提高患儿的心理应对能力。

关键词：团体辅导、游戏治疗、肾病综合征、儿童、行为问题、心理应对能力

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：881-886