微视频教育结合积极心理管理对髋关节置换术康复效果的影响

摘要：

目的:探讨微视频教育结合积极心理管理对髋关节置换术康复效果的影响。方法:选取天津市第五中心医院骨科2018年1—12月收治的100例人工髋关节置换的患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组各50例，对照组给予常规护理方式，观察组给予微视频教育结合积极心理管理。评价2组患者术后抑郁情绪、疼痛程度、关节功能和并发症。结果:干预后，观察组患者抑郁自评量表评分为（34.72±6.83）分，明显低于对照组的（40.58±7.59）分，差异有统计学意义（
t值为4.058，
P<0.05）；观察组疼痛控制教育满意度及对控制或减轻疼痛方法的满意度评分分别为（43.01±5.72）、（63.77±8.62）分，均优于对照组的（33.96±4.58）、（55.15±9.27）分，差异有统计学意义（
t值为8.733、4.815，
P<0.05）；观察组髋关节功能优良率为90.00%（45/50），高于对照组的64.00%（32/50），差异有统计学意义（
χ2值为4.336，
P<0.05）；观察组并发症发生率为2.00%（1/50），明显低于对照组的18.00%（9/50），差异有统计学意义（
χ2值为7.111，
P<0.05）；干预后观察组生命质量各条目评分均高于对照组，差异均有统计学意义（
t值为-9.859~-3.154，
P<0.01）。
结论:微视频教育结合积极心理管理能够改善人工髋关节术后患者的抑郁情绪，减轻关节疼痛程度，促进髋关节功能，减少并发症。

关键词：微视频教育、积极心理管理、人工髋关节置换、关节功能、并发症

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：594-599