本专科护生学习动机与职业认同的相关性研究

摘要：

目的:探讨本专科护生学习动机与职业认同现状及其相关性。方法:应用一般资料调查表、职业认同量表和学习动机量表对1 538名本专科护生进行调查。结果:护生职业认同总分为（57.54 ± 12.89）分，学习动机总分为（119.92 ± 22.03）分，均处于中等水平。两者总分及各维度之间呈正相关（
r值为0 .225～0.614，
P<0.01）。
结论:护生职业认同与学习动机呈正相关，学习动机越强，职业认同水平越高，提示护理教育者及管理者应重视提高护生的学习动机，树立稳定的职业观念。

关键词：本专科护生、学习动机、职业认同、相关性研究

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1015-1019