基于移动互联网孕妇学校创新教学与传统教学模式教学效果的对比分析

摘要：

目的 针对目前我国孕妇学校传统教学模式存在的问题,探讨基于移动互联网孕妇学校创新教学模式的应用效果,为改变孕妇学校教学模式提供理论依据.方法 抽取2016年8月至2017年5月产科门诊及住院部参加孕妇学校教学班听课记录40课时,对比分析传统教学模式和创新教学模式教学实施效果.结果 经评估分析后发现,参与听课人次和听课人员地域分布方面,创新教学模式教学明显优于传统教学模式.而听课人员性别结构方面虽然两者差异无统计学意义,但创新教学模式教学男性听众占比略高于传统教学模式.结论 采用基于移动互联网孕妇学校创新教学模式,使孕产妇听课学习更加方便快捷,能满足其个性化学习需求,也有利于孕产妇家属共同参与学习,该教学模式将为孕妇学校的办学提供一种全新思路和创新途径.

关键词：移动互联网、孕妇学校、教学模式、创新研究

所属期刊栏目：33

分类号：R71;R5

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2830-2833