专题讨论会健康教育模式在脑梗死康复期中的应用研究

摘要：

目的 探讨专题讨论会健康教育模式在脑梗死康复期中的应用效果.方法 选取2016年1-6月收治的44例脑梗死患者为观察组,采用专题讨论会健康教育模式;选取2015年7-12月收治的40例脑梗死患者为对照组,采用常规健康教育.比较2组的健康知识掌握率、康复积极性及健康教育满意度.结果 观察组疾病医学知识、良肢位摆放、肢体功能训练、用药知识掌握率分别为97.37%(43/44)、93.18%(41/44)、95.45%(42/44)、95.45%(42/44),高于对照组的82.50%(33/40)、77.50%(31/40)、77.50%(31/40)、77.50%(31/40),差异有统计学意义(χ2=4.01~5.94,P<0.05).观察组在健康教育技术、沟通能力、服务态度方面的健康教育满意度分别为97.73%(43/44)、100.00%(44/44)、97.73%(43/44),高于对照组的82.50%(33/40)、82.50%(33/40)、82.50%(33/40),差异有统计学意义(χ2=4.01、6.27、4.01,P<0.05).观察组在依从程度、需求程度、配合程度方面康复积极性评分分别为(8.32±1.34)、(8.45±1.21)、(8.38±1.29)分,均高于对照组的(5.89±1.74)、(5.64±1.53)、(5.76±1.35)分,差异有统计学意义(t=2.42、2.74、2.35,P<0.05).结论 专题讨论会健康教育模式能增加脑梗死康复期患者健康知识掌握程度,提高康复训练的积极性和健康教育的满意度.

关键词：梗塞、大脑中动脉、治疗结果、专题讨论会、健康教育模式、康复期

所属期刊栏目：33

分类号：H31;G4

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2497-2500