孕产妇"互联网+iMedLib"平台健康教育效果评价

摘要：

目的 探索利用"互联网+iMedLib"平台对孕产妇健康教育效果.方法 选择2016年6-10月在浙江省绍兴市妇幼保健院建立孕保健手册,并将在同期住院分娩的孕产妇200例作为研究对象,按照随机数字表分为试验组和对照组,试验组孕产妇在初次建孕保健手册时,利用"互联网+iMedLib"平台进行健康宣教;对照组采用发放健康教育处方并口头讲解相关知识的健康宣教方式.最终试验组96例,对照组94例完成研究;在分娩后对2组孕产妇自我护理能力、分娩情况及满意度进行调查分析.结果 试验组孕产妇自我护理能力得分均高于对照组孕产妇,差异有统计学意义(t=2.137~6.155,P<0.05或0.01);试验组孕产妇顺产率为81.3%(78/96),高于对照组的63.8%(60/94),差异有统计学意义(χ2=7.251,P<0.01);试验组护士健康宣教耗时(5.6±1.3)min,远低于对照组护士的(15.2±1.2)min,差异有统计学意义(t=-52.863,P<0.01);试验组产妇满意度高于对照组产妇,差异有统计学意义(Z=-6.609,P<0.05).结论"互联网+iMedLib"平台的孕产妇健康教育方法不仅能提高孕产妇健康教育效果,提高医院服务满意度,还能大大解放护士的生产力,节省护士健康宣教时间,值得推广.

关键词：互联网、孕产妇、健康教育

所属期刊栏目：33

分类号：R19;R1

资助基金：浙江省绍兴市卫生计生科技计划2016ZH004 Science and Technology Program of Shaoxing Health and Family Planning 2016ZH004

在线出版日期：2017-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2118-2121