"四位一体"信息化教学模式在《内科护理学》中的应用研究

摘要：

目的 通过云平台、仿真实训、护理微课教学资源及立体化评价,构建"四位一体"信息化教学模式,并探讨信息化教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果.方法 随机抽取2014级2个班为研究对象,对照组实施常规教学,试验组实施"四位一体"信息化教学模式,实验结束后,采用理论考试、实践考核、问卷调查对教学实效性进行评价.结果 试验组学生的理论成绩、操作成绩及总体成绩分别为(78.81±6.44)、(82.01±5.22)、(80.41±6.32)分;对照组学生的理论考试成绩、操作成绩及总体成绩分别为(71.12±8.12)、(76.74±6.30)、(75.57±5.51)分.2组比较差异有统计学意义(t=5.47、4.86、3.22,P<0.01或0.05).试验组学生对信息化教学模式的感兴趣率达78.72%(37/47),学习满意度达91.48%(43/47).结论 "四位一体"信息化教学模式在《内科护理学》教学中的应用能提高学生的学习效果.

关键词：教育、护理、"四位一体"、信息化教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G42;TP3

资助基金：2015年湖南省教育科学"十二五"规划课题XJK015QZY008The 12th Five-year Plan Education Science Program of Hunan Province in 2015 XJK015QZY008

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：496-500