多元化模式在重症监护病房专科护士培训中的应用

摘要：

目的：探讨多元化模式在ICU专科护士培训中的应用效果。方法以2014－2015年ICU专科护士培训班学员为研究对象，利用多元化培训模式，即在多种培训模式的基础上优化组合为：理论集中授课+临床技能实践+考核（小组配合情景模拟和个人实际应用能力）+评价（自制问卷对授课/带教老师的讲课内容、教学方法、培训效果及学员岗位胜任力进行评价）+个案护理+综合评价。结果实施多元化培训模式对ICU专科护士进行培训后，学员的理论成绩由（54.88±12.45）分提高到（79.63±6.15）分，技能操作成绩由（64.69±11.61）分提高到（92.38±3.10）分，差异均有统计学意义（t=101.60，169.96，均P＜0.01）；临床实践掌握项目由（66.53±16.17）项提高到（84.78±21.34）项，差异有统计学意义（t=14.866，P＜0.01）；岗位胜任力培训前后整体比较，差异有统计学意义（χ2=24.62，P＜0.05）。学员对培训课程、授课/带教老师、培训效果的评价满意度也达到100%。结论采用多元化模式培训有利于提高ICU专科护士的专业理论知识和技能水平、岗位胜任能力和团队协作精神，有利于ICU护理人才的培养和学员自身综合素质的提高。

关键词：重症监护病房、护士、在职培训、多元化模式

所属期刊栏目：32

分类号：R44;R31

资助基金：河南省医学科技攻关计划普通项目201203024

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1982-1985