10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2016.25.019
多元化模式在重症监护病房专科护士培训中的应用
目的:探讨多元化模式在ICU专科护士培训中的应用效果。方法以2014-2015年ICU专科护士培训班学员为研究对象,利用多元化培训模式,即在多种培训模式的基础上优化组合为:理论集中授课+临床技能实践+考核(小组配合情景模拟和个人实际应用能力)+评价(自制问卷对授课/带教老师的讲课内容、教学方法、培训效果及学员岗位胜任力进行评价)+个案护理+综合评价。结果实施多元化培训模式对ICU专科护士进行培训后,学员的理论成绩由(54.88±12.45)分提高到(79.63±6.15)分,技能操作成绩由(64.69±11.61)分提高到(92.38±3.10)分,差异均有统计学意义(t=101.60,169.96,均P<0.01);临床实践掌握项目由(66.53±16.17)项提高到(84.78±21.34)项,差异有统计学意义(t=14.866,P<0.01);岗位胜任力培训前后整体比较,差异有统计学意义(χ2=24.62,P<0.05)。学员对培训课程、授课/带教老师、培训效果的评价满意度也达到100%。结论采用多元化模式培训有利于提高ICU专科护士的专业理论知识和技能水平、岗位胜任能力和团队协作精神,有利于ICU护理人才的培养和学员自身综合素质的提高。
重症监护病房、护士、在职培训、多元化模式
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R44;R31
河南省医学科技攻关计划普通项目201203024
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
1982-1985