实习护生关怀行为与批判性思维相关性研究

摘要：

目的：探究实习护生关怀行为与批判性思维之间的相关性。方法采用批判性思维特质量表中文版和关怀行为量表对203名实习护生进行问卷调查。结果结构模型拟合结果较好，实习护生关怀行为与批判性思维具有极显著的正相关性（β=0.46，P＜0.01）。结论护生关怀行为可提高批判性思维，护理教育者在培养护生批判性思维的同时，应当注重提高护生的关怀行为。

关键词：学生、护理、批判性思维、关怀行为、结构方程模型

所属期刊栏目：32

分类号：R47;H31

资助基金：扬州大学教学改革博士专项课题YZUJX2014-54C

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1906-1909