欠发达地区三年制护理专业人才培养模式改革的实践与研究

摘要：

中国护理教育事业发展规划纲要（2011-2015）指出，“十二五”期间将进一步加快护理教育的改革与发展，在岗位需求的引导下，大力培养临床高端技能型人才，注重护理实践技能的提高：科学定位护理教育的规模，尝试订单式培养模式，推进医疗机构与学校教育之间的有效衔接与融合。在此背景下，各高职院校积极开展了“工学结合、校企合作”人才培养模式的探索。我校从2010年开始，以高中起点的三年制护理专业学生为研究对象，在医院护理专家参与下，创新校院合作、工学交替“三段一体一突出”人才培养模式，已取得初步成效，现报道如下。

机标关键词：欠发达地区、三年制、护理专业人才、培养模式改革、人才培养模式、护理教育、订单式培养模式、教育事业发展、护理专业学生、现报道如下、技能型人才、改革与发展、有效衔接、医疗机构、研究对象、学校教育、校企合作、科学定位、护理专家、护理实践

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：300-302