本科护生学习《涉外护理概况》课程的体验研究

摘要：

目的 了解本科护生参与《涉外护理概况》选修课课程学习后的真实感受,以期为进一步的护理高等教育改革提供参考依据.方法 采用质性研究中的现象学研究法,对选修《涉外护理概况》课程的10名二年级和6名三年级本科护生就学习本课程后的真实感受进行面对面深度访谈,对访谈资料进行整理、分析提炼.结果 《涉外护理概况》课程激起了护生对跨国护理的向往,深化了护生对护理专业的认知,并促进了护生感悟人文精神.结论 教师的”叙事教育”提高了护生的职业认同感;情景式案例剖析增强了护生的文化敏感性;”反思报告+小组合作”作业促进护生反思专业信念.

关键词：课程、护理、高等教育、学习、访谈

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资助基金：2014年度河南省教育厅高等教育改革项目2014SJGLX119

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2512-2515