思维导图教学法在临床护理课程教学实习中的应用

摘要：

目的：探讨护理本科生在临床护理课程教学实习中应用思维导图教学的方法与效果。方法选择70名四年级护理本科生，在临床护理课程“成人护理学”和“母儿护理学”部分临床教学实习过程中应用思维导图教学法。教学结束后，采用自行设计的问卷和座谈会形式收集学生对思维导图教学法的反馈意见。结果学生对思维导图教学活动实施效果的评价和态度得分均较高，最高为（4.29±0.57）分，最低为（3.69±0.73）分。结论思维导图是一种有效的临床教学方法，在临床护理课程教学实习中应用思维导图可以提高学习效果，学生对思维导图教学法持肯定态度。

关键词：教育、护理、临床实习、教学方法、思维导图

分类号：G64;R19

资助基金：2013年首都医科大学校长研究基金教育教学类课题13JYⅣY44

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2488-2491