微课在预防脑卒中肩手综合征健康教育中的应用研究

摘要：

目的 探讨微课在预防脑卒中患者肩手综合征健康教育中应用的效果.方法 将2013年10月至2014年9月我科收治的脑卒中患者42例作为观察组,采用微课形式进行健康教育;将2012年10月至2013年9月收治的45例患者作为对照组,给予传统健康教育.干预后1个月和3个月时比较2组患者对健康教育方法的评价、肩手综合征发生率、肩关节被动活动度及简易手功能检查评分情况.结果 观察组对健康教育方法的评价优于对照组,P＜ 0.05,差异有统计学意义.干预1个月和3个月时的肩手综合征发生率观察组分别为2.5％ (1/40)和7.5％(3/40),显著低于对照组的19.05％(8/42)和47.63％(20/40),x2值分别为4.173和16.340,P＜0.05,差异有统计学意义.干预1个月和3个月时的肩关节被动活动度观察组分别为(172.80±15.18)°和(174.76±7.45)°,显著优于对照组的(143.81±22.76)°和(132.12±16.67)°,t值分别为6.816和15.074,P＜0.01,差异有统计学意义.干预1个月和3个月时的简易手功能检查评分观察组分别为(72.98±6.61)分和(82.45±4.16)分,显著高于对照组的(61.57±3.95)分和(56.76±5.63)分,t值分别为9.430和23.398,P＜0.01,差异有统计学意义.结论 采用微课对患者进行健康教育能够激发患者的学习兴趣及主动性,对预防肩手综合征的发生,避免患侧肩部损伤及促进患侧上肢功能恢复具有积极的促进作用.

关键词：反射性交感神经营养障碍、卒中、健康教育、微课

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资助基金：广西壮族自治区卫生厅自筹经费科研课题Z2014455

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1102-1105