高职护理专业“双师型”技能实践路径问题调查及阶梯实践模式的构建

摘要：

高职护理专业培养的是实用技术技能型人才,不但要求教师具备较高的理论水平,而且还要求有较强的实践能力.“双师型”教学团队建设是高校教学质量十分关键的环节[1],已引起教育行政部门的重视,出台了相关文件强调“双师型”队伍建设,但高职“双师型”团队建设仍存在许多问题[2],不能很好地满足高职教育需要.本课题组对高职护理“双师型”教师技能实践路径问题进行调查,并提出了阶梯式实践管理模式的思维,现报道如下.

机标关键词：双师型、高职护理专业、实践模式、实践路径、模式的构建、技能实践、路径问题、问题调查

所属期刊栏目：31

分类号：G642;G715;G444

资助基金：浙江省高职高专护理优势专业建设项目;衢州市哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：394-397