护理技能教学中“实践对象”改革的研究进展

摘要：

目的 通过回顾相关文献,分析护理技能教学中“实践对象”改革的发展及应用效果.方法 以“护理技能教学”为主题词,检索1998年至2013年中国期刊全文数据库中收录的文献,并对其效果进行分析.结果 在护理技能教学中,结合先进的教学方法对“实践对象”进行改革,有利于护生对专业技能的理解和掌握,有利于理论知识和技能相结合;与此同时,增强了护生沟通能力与主动学习意识,有利于培养护生团队合作精神,提高其对护理专业课的兴趣及动手能力,可以有效缩短课堂教学与临床实际的距离.结论 护理教育者对护理技能“实践对象”不断进行改革,将“实践对象”改革与先进的教学方法相结合,克服传统技能教学弊端,有利于培养护生综合能力.

关键词：高仿真模拟人、角色扮演、标准化患者、客观结构化临床考试

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资助基金：天津市“十二五”综合投资重点项目D03-1011;天津中医药大学教改课题2013JYL029

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9