不同带教模式在剖宫产产后护理带教中应用的效果比较

摘要：

目的 比较不同带教模式在剖宫产产后护理带教中应用的效果.方法 选取2010年7月至2011年6月于本院产科进行实习的48名护理学生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教模式组)和观察组(人性化带教模式组)各24名.分别采取不同的带教模式.将2组学生带教前后的学习积极性、自我处理问题能力、出科考核成绩及教师对学生和学生自我满意度进行统计及比较.结果 带教后观察组的学习积极性、自我处理问题能力、出科考核成绩均优于对照组,教师对学生和学生自我满意度也均高于对照组.结论 人性化带教模式可显著激发学生的学习积极性,从而提高学生的综合能力.

关键词：人性化带教模式、剖宫产产后护理、教学效果

所属期刊栏目：28

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-92