临床教学路径目标管理执行模式的实践探索

摘要：

护理实践教学是实现知识技能转化,提高学生临床综合能力的重要环节.我国教育部将本科生的培养目标确定为"能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才"[1].为了探索适应现代护理专业本科学生培养需求的护理临床实践教学模式,本研究分析我国临床护理带教现状,通过设定本科生培养目标,借鉴临床教学路径(clinical pathway,CP)的理论与方法,形成一套贯穿临床实习全过程的临床教学路径执行模式,采用回顾性对照设计研究临床教学路径的实施过程,取得较好成效,现报道如下.

机标关键词：临床教学路径、目标管理、执行模式、临床护理带教、培养目标、临床实践教学模式、临床综合能力、护理实践教学、高级专门人才、本科生、现报道如下、理论与方法、专业本科、预防保健、学生培养、实施过程、设计研究、目标确定、临床实习、技能转化

所属期刊栏目：27

分类号：R47(护理学)

资助基金：江苏省中医院院级课题Y09041

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-54