PDCA循环理论在护理技能课集体备课中的应用

摘要：

@@ 护理技能课教学往往分实验室,由多位教师同时讲授同一内容,难免会有差异[1].近年来,教研室引进多名青年教师,为保证教学训练的一致性,避免不规范的技术操作,重视课前的集体备课,已成为护理技能课取得较好教学效果的前提.因此,教研室将PDCA循环理论体系应用于护理技能课集体备课的过程中,现报道如下.

机标关键词：PDCA循环理论、护理、技能课教学、集体备课、教研室、现报道如下、青年教师、教学训练、教学效果、技术操作、一致性、实验室、体系、内容、讲授、过程、规范、差异

所属期刊栏目：24

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：200