"双师型"护理师资队伍建设的必要性及策略

摘要：

@@ "双师型"教师概念的提出是在以往职业教育中重理论、轻实践的情况下,为强调实践性教学的重要性,促使理论教学和实践教学正确定位、有机结合,适应以能力培养为主线的教育理念而提出来的.其基本内涵有两点:(1)教师既能从事理论教学,又能从事实践教学;(2)教师既能担任教师,又能担任专业技术人员.即"双师型"教师应同时拥有"教师资格证书"和"专业技术职务证书"[1].而"双师型"护理教师则应具备教学工作能力和临床护理能力[2],即具有扎实的护理专业理论基础和丰富的临床护理经验.本文对建设"双师型"护理师资队伍的必要性及其相应策略进行探讨,以期提高高等护理教育教学质量,现报道如下.

机标关键词：双师型、护理师资队伍、师资队伍建设、实践教学、教师资格证书、理论教学、专业技术职务、专业技术人员、教育教学质量、现报道如下、实践性教学、专业理论、职业教育、相应策略、能力培养、临床、教育理念、基本内涵、护理能力、护理经验

所属期刊栏目：24

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68