多元化教学在手术室的应用

摘要：

@@ 所谓多元化教学是在多个元素参与下的综合教学法,它是将各种教学法优化组合,并充分利用实物和多媒体等教学资源,尽最大可能充分调动护生的学习积极性和主动性,在有限时间里达到最好的教学效果.为了探讨多元化教学模式与传统教学模式相比在手术室的应用方法和效果,我们选取2001年与2004年的护生和教师,分别采用传统教学方法和多元化教学方法,并对教学效果进行考核及总结,现报道如下.

机标关键词：多元化教学模式、手术室、教学效果、多元化教学方法、教学法、学习积极性、现报道如下、优化组合、教学资源、主动性、多媒体、元素、应用、选取、考核、教师

所属期刊栏目：22

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74