健康教育路径对精神分裂症患者自我效能感、自知力及服药依从性的影响

摘要：

目的 探讨健康教育路径对住院精神分裂症患者自我效能感、自知力恢复、服药依从性的影响.方法 对60例住院精神分裂症患者,在实施健康教育路径前后采用一般自我效能感量表(GSES)、自知力与治疗态度问卷(TIAQ)、自行设计的服药依从性调查表进行评定.结果 实施健康教育路径前后2次评定GSES差异有显著性(P＜0.01),TIAQ差异有显著性(P＜0.01),服药依从性差异有显著性(P＜0.01).GSES与TIAQ呈正相关(r值=0.305 0,P＜0.05)、GSES与服药依从性有显著的正相关(r值=0.376 7,P＜0.01).结论 健康教育路径可增强精神分裂症患者的自我效能感,是提高服药依从性,降低复发率的有效方法之一.

关键词：精神分裂症、健康教育路径、自我效能感、依从性

所属期刊栏目：22

分类号：R47(护理学)

资助基金：浙江省金华市科技局科技计划2005-1-358

在线出版日期：2006-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15