反馈机制在提高护生临床教学质量中的应用研究

摘要：

@@ 护理专业实习生(以下称护生)应具备临床护理、教学、科研、管理能力[1]以及分析问题解决问题的能力.作为护理教育的重要组成部分,临床护理教学在护生各种能力的培养中起着至关重要的作用,如何切实可行地提高护生的实习效果,达到培养目标,是摆在护理教学管理人员面前的一项重要任务,我们将反馈机制引入到护生的传统护理实习管理中,取得了较好的效果,现报道如下.

机标关键词：反馈机制、高护生、临床教学、质量中、临床护理教学、解决问题的能力、现报道如下、能力的培养、实习效果、实习管理、培养目标、护理专业、护理教育、管理人员、管理能力、实习生、组成、科研

所属期刊栏目：22

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74