临床护理教师有效教学行为的调查研究

摘要：

@@ 护理临床实习是护理教育的重要组成部分,不仅是护生理论联系实际、护理技能进一步提高和形成护理专业态度的过程[1],更是护生确立人生信念、强化职业道德、适应护士角色、获得全面发展的社会化的关键时期,对护生的职业发展是一段非常重要的经历[2-4].本研究通过调查了解教师教学行为缺陷的构成及分布特点,为建立教师目标发展体系、师资水平宏观建设决策、临床教师师资培训、充实教师评价体系、完善教学管理方式提供依据,并为教师在理想角色的自我发展完善与行为修正方面提供指引方向.

机标关键词：临床护理教师、有效教学行为、理论联系实际、教师评价体系、护理专业态度、自我发展、职业发展、职业道德、行为修正、行为缺陷、师资水平、师资培训、人生信念、临床实习、临床教师、理想角色、教师目标、教师教学、建设决策、护士角色

所属期刊栏目：22

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65