新商科引领下基础会计课程多元融合教学模式的构建

摘要：

"新商科"是为了应对数字化、智能化的挑战,对传统商科教育教学提出的改革理念,强调打破原有的专业细分,向宽口径、管理型和创新型人才培养模式转型.基础会计课程作为财经类专业重要的入门课程,肩负着培养专业兴趣、专业基础和专业素养的重任,应以新商科改革为引领,根据OBE教学理念,以开放的视野,将数字经济、课程思政、智慧教学等元素融入教学,进行多元融合教学模式的创新改革,发挥在新商科人才培养中的基础与启航作用.

关键词：新商科、课程思政、多元融合、基础会计

分类号：F23;G642(会计)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题课程思政融入新商科人才培养的育人模式研究——基于应用型地方高校的改革实践项目;台州市教育科学规划研究课题重点课题数智化时代新商科人才培养的改革与实践——以财务管理专业为例项目

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-122