基于"MOOC+SPOC"的混合式教学模式实践研究 ——以《企业理财实务》课程为例

摘要：

MOOC和SPOC教学模式均存在一定的优势和劣势,"MOOC+SPOC"线上线下混合式教学模式的构建可以结合两者优势,协同线下教学,提升教学水平和效果.文章通过对浙江机电职业技术学院2019级和2020级学生学习的实践对比研究,发现"MOOC+SPOC"的混合式教学模式使MOOC、SPOC和实体课堂深度融合,在教学相长中促进师生全面发展,但是对于实践结果中存在的被动性、刷课等问题仍需要进一步研究解决.

关键词：MOOC+SPOC、混合式教学模式、教学模式构建、教学模式实践

分类号：F23;F642(会计)

资助基金：中国高等教育学会高等职业教育研究专项重点课题项目;浙江机电职业技术学院科教融合课题重大项目

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：125-129