基于OBE理念的混合式教学模式探索与实践——以"财务管理"双语课程为例

摘要：

随着新冠肺炎疫情防控常态化,在线教学与传统教学相结合的混合式教学模式成为高等院校专业教育教学改革的重要课题.在此背景下,文章依托OBE教学理念,构建MOOC+SPOC的混合式教学模式和动态评价指标体系,并对基于学习通与腾讯会议为授课平台的混合式教学模式在"财务管理"双语课程教学中的应用进行实践分析.实践结果表明,基于OBE理念的混合式教学模式能够冲破传统课程的时空束缚,充分调动学生的学习积极性,有效推进课堂教学质量的提高,实现课程目标,同时有助于提高学生的综合素质,培养学生的实践应用能力.

关键词：混合式教学、财务管理、OBE教学理念、MOOC+SPOC、学习通与腾讯会议

分类号：F23;G642(会计)

资助基金：东北大学秦皇岛分校一流课程建设项目;河北省高等教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113