10.3969/j.issn.1002-5812.2022.16.029
基于DQP学历框架的高职专业群课程体系评价
基于DQP学历框架,文章以高职院校数字财金专业群为例,构建宏观层面(课程体系评价)、中观层面(单门课程评价)、微观层面(学生评价)的高职专业群课程评价体系,为建设高水平专业群、推进高职教育国际化提供借鉴与参考.
DQP、专业群、课程体系评价、高职院校
F23;G642(会计)
北京市优秀青年骨干教师计划资助项目;北京经济管理职业学院重大科研课题职业院校专业群课程体系构建研究阶段研究成果项目;北京市特色高水平骨干专业群计划资助项目;北京市专业创新团队智能财税专业创新团队支持计划项目
2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
126-129