基于"互联网+"背景的高职会计导师制 实践与思考 ——以W学院会计网校实验班为例

摘要：

导师制在我国本科以上教育中推行较为普遍,在高职院校中推行较少.文章以W学院会计网校实验班导师制项目为实践研究对象,通过对实验班学生的问卷调查、个别座谈,结合其他高职院校的经验和做法,对基于"互联网+"的高职会计导师制教学改革中遇到的问题进行分析并提出建议,以期为高职院校推广会计导师制提供参考,从而进一步深化教学改革,提高教育教学质量.

关键词：互联网、导师制、网校、教学改革

分类号：F23;G642(会计)

资助基金：浙江广播电视大学2018年教改项目"基于互联网+背景的高职会计导师制研究"XJG201814;温州广播电视大学2018教改项目"基于互联网+背景的高职会计导师制研究";温州城市大学2019年教研中心实验项目子课题研究成果19jy01

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126