道德困境中的管理会计职业道德案例教学方法研究

摘要：

我国传统的会计职业道德教育一般采用被动式的讲解加练习,较少使用学生主动式的案例教学方式.在已有文献和教学实践的基础上,文章提出了管理会计职业道德教育案例教学的目标:识别道德困境、掌握道德行为方法、提供道德决策的机会和认识道德行为结果,以及六个基本步骤:确定基本要求、明确具体目标、课程导入、知识讲解、案例演练和效果检测.

关键词：管理会计、职业道德、案例教学、道德困境

分类号：F23;G642(会计)

资助基金：北京联合大学《管理会计》专业核心课程建设项目12205561107-020

在线出版日期：2018-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122