10.3969/j.issn.1002-5812.2018.18.042
“互联网+”背景下审计学课程教学改革探索
近年来,“互联网+教育”已经成为教育领域的热点问题.基于培养具有创新能力的审计人才的总体目标,文章结合“互联网+”的时代特征,从师生思维理念、教学模式以及考核方式三方面对“互联网+”下的审计学课程教学改革进行探索,以期为审计学课程的教学发展提供理论参考.
“互联网+”、审计学、课程改革
F23;G642(会计)
教育部人文社会科学青年项目17YJC630089;中南民族大学教学研究项目JYX17018
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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