10.3969/j.issn.1002-5812.2018.09.042
基于因子分析的内部控制课程可雇佣性教学探索
企业出于自身完善和发展的需求,对内部控岗位员工的专业知识和职业技能要求逐渐提高.因此高校教学需要根据社会需求发展持续改进,使学生在毕业前具有较强的竞争力.文章从可雇佣性视角出发,采用因子分析方法,建立课程评价模型,为高校优化内部控制课程设置、教师合理安排课程内容和教学方法、学生就业准备提供参考.
内部控制、可雇佣性、因子分析
F23;G642(会计)
长安大学教育教学改革研究一般项目资助0012-310600161000
2018-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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