《基础会计》课程项目化教学的探讨

摘要：

社会的发展,对劳动者的素质提出了更高的要求,这必然要求职业院校教学要改变传统教学模式,从以培养知识型的人才向培养创新型、能力型、操作型的人才转变,而学校教学的趋势应当由教师主导学生学习的过程及方向转变成为由学生自主动手操作的过程及方向,给学生更多动手操作的时间和空间,学会独立操作一项技能,有成就感地学习和生活.而《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用.本文结合我校的实际情况,建议应通过社会调查加强《基础会计》课程项目化、精品化教学研究建设,突出技能性和实践性特点,培养学生掌握财会岗位群的操作技能,从而成为企业财会岗位的一线高技能人才.

机标关键词：基础会计、课程教学效果、动手操作、学生自主、高技能人才、财会岗位、培养学生、传统教学模式、学习的过程、院校教学、学校教学、社会调查、教学研究、教师主导、会计专业、后续课程、独立操作、操作技能、知识型、项目化

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74