培训课程优化思考与实践

摘要：

培训过程中，培训的目标和理念是通过培训课程来实现的；课程的质量决定着培训的质量。如何根据学员需求对课程进行优化，使课程更贴近学员需求，更好地服务于培训目标，进而保证和提高培训质量，是我们一直在思考的问题。<br>　　目前我们的培训仍以课堂讲授类课程为主（占培训课时50%左右），并辅以交流研讨和现场教学（分别占30%、20%左右），本文讨论如何充分利用方案审定后到课程实施前的时间差，采取有效措施，根据学员需求对这三类课程进行优化，提升培训质量。

机标关键词：培训课程、优化思考、培训质量、学员、现场教学、培训目标、培训过程、利用方案、课堂讲授、实施前、时间差、提升、审定、理念、交流、服务、措施

分类号：TJ3;R82

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55