基于SAM模型的培训课程开发策略

摘要：

培训课程的针对性和实效性，是每一个培训机构都极其关注的问题。目前培训课程的开发与建设取得了许多进步，但总体上看还存在许多问题。综合而言，课程开发阶段缺乏一个多方参与、能发挥协同优势的团队，课程实施之前缺乏评估环节，是制约培训课程针对性和实效性的两大因素。本文立足培训实践，结合课程开发SAM(successive approximation model)模型，探索解决这两个问题的途径。

机标关键词：模型、培训课程、课程开发、实效性、开发与建设、协同优势、培训实践、培训机构、课程实施、开发阶段、多方参、制约、团队、评估

分类号：G45;TP3

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50