首发儿童青少年强迫症患者认知功能与静息态功能磁共振低频振幅的关系

摘要：

目的 调查首发儿童青少年强迫症患者认知功能及静息态功能磁共振低频振幅(ALFF)的特点,分析二者的关系.方法 纳入在新乡医学院第二附属医院门诊及住院就诊的首次发病的24例儿童青少年强迫症患者(强迫症组)与33例年龄、性别及受教育年限相匹配的健康儿童青少年作为健康对照组.采用连线测验、符号编码、霍普金斯词语学习测验、简易视觉空间记忆测验修订版(BVMT-R)、范畴流畅、数字广度、迷宫测验、Stroop测验评估认知功能.采用功能磁共振成像技术进行数据采集,计算各受试者的ALFF值,分析出感兴趣脑区,采用两样本t检验.在感兴趣脑区进行强迫症组与健康对照组认知功能的Pearson相关分析.结果 强迫症组符号编码、BVMT-R与数字广度总分低于健康对照组,差异有统计学意义[强迫症组:(45.24±10.32)分、(21.94±6.99)分、(64.06±20.00)分;健康对照组:(56.85±9.57)分、(30.58±3.92)分、(78.03±18.08)分;t=3.96、4.90、2.50,均P＜0.05].经Alphasim矫正,与健康对照组比较,强迫症组ALFF增高脑区分布在左、右侧颞叶,左、右侧小脑后叶及右侧颞中回,降低的脑区分布在左、右侧豆状核及左侧壳核.相关分析显示,强迫症组右颞叶ALFF与连线测验评分、右颞中回ALFF与颜色评分呈正相关,右颞叶ALFF与颜色评分呈负相关(r =0.67、0.53、-0.54,均P＜0.05);健康对照组左颞叶ALFF与BVMT-R、数字广度评分呈正相关(r =0.47、0.41,均P＜0.05),右颞叶ALFF与数字广度评分、左颞叶ALFF与颜色评分、右颞中回ALFF与单词及色词评分均呈负相关(r=-0.49、-0.35、-0.39、-0.36,均P＜0.05).结论 首发儿童青少年强迫症患者存在认知功能损害,涉及处理速度、视觉学习记忆及工作记忆方面;在静息状态下首发儿童青少年强迫症患者存在多个脑区自发神经活动的异常;认知功能异常可能与局部自发神经活动的异常有关.

关键词：强迫症、儿童、青少年、认知功能、功能磁共振成像、低频振幅

所属期刊栏目：32

分类号：R749.3;R445.2;R246.6

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：691-695