南京市3～6岁儿童单脚站立常模构建与分析

摘要：

目的 构建南京市3～6岁儿童单脚站立常模,为评价儿童静态平衡提供依据,也可作为儿童体能测评的内容之一,应用于儿童体能测评.方法 采用分层随机抽样的方法,从南京市11个区县中随机抽取5个区,每个区按随机数字表法抽取4所幼儿园,每所幼儿园按随机数字表法抽取65例3～6岁健康儿童,最终共计1 282例儿童选为研究对象,分别测试儿童左右脚单脚站立的最长站立时间.结果 获得3～6岁男女儿童左右脚单脚站立时间第5百分位、第25百分位、第50百分位、第75百分位、第95百分位(P5、P25、P50、P75、P95)参考值.3～6岁儿童随年龄增长,单脚站立时间逐渐增加,各年龄组女童单脚站立时间大于男童,差异均有统计学意义(t =2.552、4.680、2.732、2.074、2.538、2.065,P均＜0.05).左右脚单脚站立时间差别不大(t=0.952、1.011、0.545、1.622、0.183、0.989,P均＞0.05).结论 单脚站立是静态平衡能力发展及评价儿童体能的一项重要指标,常模构建的结果可为评价儿童静态平衡能力和平衡功能训练提供依据,并可作为儿童体能测评的内容.

关键词：儿童、单脚站立、体能

所属期刊栏目：30

分类号：G804.64;R742.3;R493

资助基金：江苏省医学重点人才项目;南京市医学科技发展项目;南京医科大学项目

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155