注意缺陷多动障碍国内外诊断标准的比较

摘要：

注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童日益最常出现的精神障碍性疾病,由于ADHD缺乏具有鉴别意义的病因学或病理学改变,诊断主要依靠家长、老师对诊断量表问题的主观判断及临床表现确诊.国内外的诊断标准存在一定的差别,并且2种诊断量表均存在局限性,现对此进行比较分析.

关键词：注意缺陷伴多动障碍、美国精神障碍诊断与统计手册第4版、中国精神障碍分类方案与诊断标准第3版

所属期刊栏目：25

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2011-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1839-1840