10.3969/j.issn.1674-0505.2015.04.018
巧设情景为高中政治课教学添彩增效
创设情景是一门教学艺术,很多一线政治教师为了提高课堂效率作了很多的尝试,为此总结了很多宝贵的经验.笔者透视情景创设中存在着“太远”、“太浅”、“太短”、“太实”等问题,结合一线教学实践,就如何巧设情景作了如下有效尝试:立足于学生生活经验,增强情景的真实性:注重学科特点,提高情景的思辨性:采用“一例贯穿”法,增强情景的持久性;注重德育优先,增强情景的教育性:注重“虚实结合”,增强情景的灵活性.
情景创设、政治、教学
G63;G62
2015-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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