议题式课堂深度对话的实践逻辑
围绕议题开展对话是议题式课堂的活动方式,可以改变教师"一言堂"现象,促进教学方式变革.只有优质的、深度的对话才能促使学生对议题产生更为深刻的理解,培养指向素养的高阶思维.课堂是复杂的,以议题为中心的深度对话,通过整合议题、情境、任务、活动等学习要素,遵循一定文化逻辑、议题逻辑和素养逻辑,将围绕议题开展的对话引向对梯度性问题的深度思考,实现从浅层问答式对话转向深度研讨式对话的课堂革新.
议题式课堂、深度对话、实践逻辑
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G641;D616;G434
2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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