基于主题意义的《读本》一体化教学

摘要：

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)以其鲜明的主题意义成为一体化教学的重要抓手.我们要重视《读本》价值引领,坚持立德树人,体现思想性和政治性;要在宏观上坚持目标导向,理解《读本》的核心思想和深刻内涵,引导学生核心素养的融合发展;要在微观上创设问题情境,促进学生思维进阶、深度探究和解决问题;要统筹活动过程的策略,加强集体备课、活动指导和评价反馈,凸显《读本》的主题意义和实践价值.

关键词：主题意义、价值引领、核心素养、问题情境、活动策略

所属期刊栏目：8

分类号：D61;G641;A8

资助基金：全国教育科学规划项目DEA210378

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25