高中思政课教学难点的突破路径
在新课改、新高考、新教材背景下,科学有效地突破高中思政课教学难点是课堂教学的主要矛盾,是落实思政课学科核心素养的内在要求,也是提升教学质量的迫切需要.对此,高中思政课教师应在思想上高度重视,在教学实践中精准发力,从知识、学情、现实三个维度选择教学难点,有针对性地确定突破路径,做到复杂知识可视化、知识整合逻辑化、抽象知识情境化与理论知识现实化,由此促进学生从知识理解、知识迁移到知识认同,最终落实立德树人的根本任务.
教学难点、突破路径、核心素养
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G641;G434;TP391
2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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