"价值判断与价值选择"教学设计

摘要：

一、教学内容分析
1.《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,本课程的学习要运用多种方式方法,引导学生自主学习、合作学习和探究学习,课程应基于与现实生活紧密相关的真实问题情境,培养核心素养.
2.从教材内容与结构来看,本课是人教版普通高中教科书《思想政治》必修四《哲学与文化》第二单元第六课第二框题.该部分的学习建立在认识论与唯物史观学习的基础上,既是对上一框题"价值与价值观"的延续,也是对下一框题"价值的创造和实现"的铺垫.

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在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72