哲学课的议题引入艺术
在哲学课的议题式教学中,议题引入至关重要.议题需要经过预热、柔化、浸入和渲染而实现艺术性的引入.教师要善于巧用课前学习,引而不发,激发学习兴趣点;妙用教学语言,深入浅出,淡化课堂哲学味;活用情境创设,删繁就简,增强议题参与性;善用任务激励,避实就虚,孕育学生成就感.
哲学课、议题引入、议题式教学
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2020-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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哲学课、议题引入、议题式教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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